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再寄小读者

作者:笔记君 发布时间:2020-07-31 09:37

读《再寄小读者》有感2

  冰心在她的《再寄小读者 通讯二》里说:我在去年的一个春夜里,和父母对坐在圆桌边吃果点,谈话。这时,一只小老鼠在地上吃饼屑,还一边看着我。我用手中的书把它盖上了。这时,小狗跑了出来,擒了它,它在小狗口中挣扎了一下,微弱的叫了几声,就没了声息。后来,冰心迁悔了。

  读了这则故事,我想到了很多。

  首先,现在很多人为了赚钱。连珍稀动物都不惜猎杀,获取它们的皮毛,获取它们的肉。这样下去,总有一天会引起大自然的震怒的。

  其次,有的时候我们家里有些小飞虫,小蛾子之类的东西,大家一般都会将其拍死,我觉得没有必要。这些小生命并没有给我们造成任何损失,何必要打死它们呢?最多只是看着不顺眼罢了,你能在路上看个人不顺眼就打他吗?

  让每个人都对这个世界多一份爱心吧!

读《再寄小读者》有感3

  《再寄小读者》这篇课文,是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。这篇文章主要全国的小朋友谈了如何提高写作能力的方法,勉励小学生从小认真学好语文这门基础学科。当我仔细地读完这篇文章时,心里无比激动,我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在给少年儿童写这封信的情景。通过学习,我归纳了以下几点。

  第一、冰心老奶奶在这封信里告诉我们:要提高小学生的写作能力,就必须从学习语文基础开始,平时经常坚持写日记、写信。可是,我在平时的学习中,对写日记、写信并不感兴趣,即使写了,也是马马虎虎。在冰心老奶奶这封信的指点下,今后我要努力学习语文课,学好日记和书信的写作知识,把日常应用文学好。

  第二、冰心老奶奶在这封信里还谈了怎样提高写作能力的方法。举例说明了第二个孩子写好文章的具体方法。教育我们要学好语文课,就要向第二个学生学习:喜欢语文课、喜欢多读书、读好书、平时注意多积累好词语、好句子。可是,我在语文学习上,就没有做到这一点。从今以后,我要把语文这门学科认真学习好。

  第三、冰心老奶奶在这封信的最后希望我们把语文这门课学习好,还要求我们上课认真听讲,好好记日记,仔细看【再寄小读者的作文】

  每个字的写法,把汉字写好。通过学习这篇文章,我决心按冰心老奶奶的指导方法去学习,把日记、书信学好,还要把小学阶段的写人、记事、写景、状物的写法掌握好。

  总之,读了这封信,我觉得,要学好语文这门功课,就必须平时养成“多看、多听、多问、多想、多记”的'良好习惯。我真心的希望冰心老奶奶的《三记小读者》能够早日出现在小学语文课本里,让更多的小朋友早日掌握语文基础知识的学习方法。

读《再寄小读者》有感4

  冰心奶奶是我国著名女作家,我非常爱读她的作品,《再寄小读者》一文我读得特别仔细。从“再寄小读者”这个题目看,冰心奶奶已不止一次给我们小朋友写过信了。她这样关心我们下一代,实在使我感动。我读了以后,归纳一下,主要有下面几点体会。其一,冰心奶奶询问我们在暑假里有没有参加过有意义的活动,或做过其他有意义的事。我一下子想到了夏令营。

  那是一次认识大自然的夏令营,我们标本组来到了公园的草地上,捉小昆虫作标本。有些同学捉到了样子古怪的虫子.吓得“吐哇”大叫,有些同学捉虫子时用力过猛,把捕虫袭的竹竿也压断了,还有些同学因为害怕,捉到的虫子不是受伤,就是已经死了,多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那样,我把这些有意义的活动都写在了日记上了。其二,冰心奶奶询问我们写作时有没方闲难。对这点,我是很有体会的。比如上而说到的哪次夏令竹结束后,我写了一篇日记,却怎么也写不出活动时的乐趣‘,而同宿舍的张青却写得极生动有趣.

  她从那天的天气写起,把活动的经过,活动中的欢乐情景,以至营员们的言语、动作神情等,都表现得淋漓尽致,栩栩如生我读了以后,仿佛又回列了夏令营那快乐的日子里,从中一也找到了自己作文‘的差距。其三,冰心奶奶用带两个小朋友参观动物园后各自写日记的例子,来指出如何才能提高写作能力的道理我应该多观察、多动脑、多练笔,不断提高自己的写作能力。她还讲了学好语文的好处,这些对我都很有启发。我一向比较喜欢语文,并养成了爱看课外书和爱写作文的习惯。今后我要更好地按照冰心奶奶的教导去做,努力把语文学得更好。

读《再寄小读者》有感5

  在这个暑假,我读了冰心奶奶的一部非常有名的散文集 《再寄小读者》。 通过读《再寄小读者》告诉了我怎么样提高写作能力,我总结了三点:

  第一:“他总是专心的听讲,笔记也记得很好。”我读到这里,不由得想起了我自己:我上课的时候,总是控制不住自己,老要和别人说说话,有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了,老师要求抄的我就随便抄点,不要求抄的我连看也不看,怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心,一定要改掉这些坏毛病,专心听讲,从课文中学习好的写作方法。

  第二:“他尤其喜欢读书,辅导员和教师介绍过的书刊,他总是读得很仔细。”多读课外书,积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的,我虽然课外书读得也很多,但总是读得很快,只注意了故事情节,而不注意记忆书里的优美词语,所以老师的评语中总是写着“词语不丰富”。以后,我在看课外书时,一定要注意积累词语。

  第三:“你们现在的语文课本,里面有很多思维性很强的,写得很好的故事和诗歌。”我读到这里,回忆了一下,我们的课文里几乎都是思维性很强的,写得很好的故事和诗歌。我不由得想到,解放前的穷苦孩子多可怜呀,他们渴望读书,可是连书都没有,怎么读呀!相比之下,我生在这么好的条件下,既有老师辅导,又有家长关心,可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢?

  我读完这本书后,下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样,上课专心听讲,多看好的课外书。

读《再寄小读者》有感6

  冰心奶奶是20世纪中国一位杰出的女作家。她从1919年“五四”运动开始,投入新文学活动,长达八十年的文学生涯中创作了大量散文诗歌和小说等作品,取得了卓越的成就。

  我最喜欢冰心奶奶写的《三寄小读者》,因为冰心奶奶在里面记述了十分有趣的事情,尤其是《通讯二》,冰心奶奶叙述的是关于周总理的一个生动感人的故事:已经是“夜深人静”了,人民大会堂门前停着一辆轿车,司机站在这里等候。周总理在操劳了一天的国事之后,很疲倦,他走出人民大会堂正要上车,抬头却看见远远的大街那边还有一位清洁工在低头扫地,他立刻健步走过宽阔的大街用双手紧握这位工人的右手,以简短亲切的话语,替广大人民表示由衷的感谢。插图的右上角,是树叶凋零的树枝,地上还有几片未扫尽的落叶。这位工人肩挂一支铁簸箕,右手握着笤帚。深夜的秋风是寒冷的,但是总理的一句“你辛苦了!”使得他“心中暖,热泪流。”

  我读了也深深感动,多么伟大的总理啊,忙碌了一天,日理万机,面对一位环卫工人的劳作却不等闲视之,表示出亲切的关怀,总理真是热爱人民的好总理啊!

  冰心奶奶通过这篇文章表达出人民的总理和人民心连心,他关怀着每一个人的辛苦工作,却没有想到自己的日夜辛劳。人民总理爱人民,人民总理人民爱,我爱周总理!

读《再寄小读者》有感7

  我家里的书很多,但是我今天读的是《冰心儿童文学全集》里面的《再寄小读者》给我的感受最深。

  这是一篇反抗殖民主义被压迫人民的文章,先是《三只小猪》的故事,说的是有,分别是白的,花的,黑的三只小猪和一只凶恶的狼把三只小猪 全部都抓住了。其中的小黑猪最聪明,在狼没有防备的时 候,逃走了,而小白猪和小黑猪没有逃出去,就被凶恶的狼吃掉了。这个故事就是聪明的人有可能逃出去,而不动脑筋的人反而不可能逃出去的。

  就像再这些国家里面的人民,都在为反抗殖民主义者的歧视和迫害而在不停的斗争着。我们深信一切受压迫的人们,一定会把骑在在他们头上的恶魔摔到地上去的。但是他们在斗争的道路上,还会遇到很多的 困难,挫折和坎坷。

  所以,我们要人与人之间和平共处,国与国之间相互爱护对方,不要让对方受一点点的伤害,所以,和平是最好的,能把的关系促进。

  所以,我们要知道什么才是和平,什么才是亲密接触对方。

冰心的再寄小读者全文

再寄小读者原文:

小朋友们:

在这不平常的春天里,我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛,笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。你们是爱听好玩儿有趣的事情的,不管它多么零碎,多么片断。你们本来就是我写作的对象,这一点是异常地明确的!好吧,我如今再拿起这支笔来,给你们写通讯。

不论我走到哪里,我都要把热爱你们的心,带到那里!我要不断地写,好好地写,把我看到听到想到的事情,只要我觉得你们会感兴趣,会对你们有益的,我都要尽量地对你们倾吐。安心地等待着吧,我的小朋友!

自从决心再给你们写通讯,我好几夜不能安眠。今早四点钟就醒了,睁开眼来是满窗的明月!我忽然想起不知是哪位诗人写的一首词的下半阕,是:“卷地西风天欲曙,半帘残月梦初回,十年消息上心来。”

就是说,在天快亮的时候,窗外刮着卷地的西风,从梦中醒来看见了淡白的月光照着半段窗帘;这里“消息”两个字,可以当做“事情”讲,就是说,把十年来的往事,一下子都回忆起来了!

小朋友,从我第一次开始给你们写通讯算起,不止十年,乃是三十多年了。在这三十多年之中,我们亲爱的祖国,经过了多大的变迁!这变迁是翻天覆地的,从地狱翻上了天堂,而且一步一步地更要光明灿烂。我们都是幸福的!

我总算赶上了这个时代,而最幸福的还是你们,有多少美好的日子等着你们来过,更有多少伟大的事业等着你们去做啊!我在枕上的心境,和这位诗人是迥不相同的!虽然也有满窗的明月,而窗外吹拂的却是和煦的东风。

一会儿朝阳就要升起,祖国方圆九百多万平方千米的土地上,将要有六亿人民满怀愉快和信心,开始着和平的劳动。小朋友们也许觉得这是日常生活,但是在三十年前,这样的日常生活,是我所不能想象的!我鼻子里有点儿发辣,眼睛里有点儿发酸,但我决不是难过。

你们将来一定会懂得我这时这种兴奋的心情的——这篇通讯就到此为止吧。


你们的朋友冰心
1958年3月11日,北京。

冰心的再寄小读者全文

扩展资料:

创作特点

小说

冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。

她们大多心地善良,温柔美丽,活泼大方,稳健端庄。她们青春焕发,充满活力,以自己的智慧和才能,赢得女性的尊严;以自身事业上的辉煌成就,获得男人的敬重。

此外还有一系列热爱祖国的青年,慈怜温柔的伟大母亲,通情达理的老奶奶,以及博学风趣的老教授等众多形象,透出了温情。

在艺术表现上,冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中,时而以叙述人的口吻直接抒发情感,时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态,使小说带着浓重的抒情色彩。

冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索,满蕴着深情,倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触,使读者感到小说中所发生的一切,全是人生的真实,没有虚构编织的成分,没有浪漫的色彩,没有人为的戏剧性的冲突,没有媚俗的诙谐,具有逼真性和亲切感。

这给作者提供了更大的自由,可以更灵活地起讫,转折,变化,作者浓烈的情愫的抒发,可以表达得更加得心应手。

冰心的小说,较少宏篇巨著,多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯,却寓意深远,留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段,人生旅途中的一段机缘,展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。

没有离奇曲折的故事,没有金戈铁马的壮举,却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光,去观察社会,审视人生;从人际关系撞击中,爆发出火花,捕捉生活中蕴藏的哲理,寄托自己的情思,富有清新的哲理和诗意。

在小说的结构上,大多采用双向型的结构框架,互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件,大洋两岸为主线,平衡展开,发展的结局,却是大相径庭的。

通过鲜明的对比,给人们以启迪,发人深思。在小说的描写手法上,她常采用白描的手法,以简练的笔墨,不加烘托,勾勒出鲜明的形象,表现她特有的诗的情性。

冰心的作品,往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹,将人物的美与环境的美,融为一体,达到情景交融的境地,造成特定的温馨的氛围。

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