当前位置:笔记看吧 > 笔记 >

圆规画鸡蛋打一城市

作者:笔记君 发布时间:2021-02-07 07:44

读格列佛游记有感2

  《格列佛游记》这本书是英国著名的作家乔纳森。斯威夫特写的一本书,书里的格列佛爱上了航海,就开始了奇妙的航海旅程……

  格列佛航海时遇到了许多的困难,但凭着他的勇气把这些困难解决了,他还带领我们参观了各种国家,认识了各种国家的国王,让我们长了一些见识。这本书让我感受到了格列佛的机智和勇敢,同时他还是个知恩图报的人。

  读了这本书,我从心底里佩服他的大胆,他是给我一种逆境丛生的感觉,我坚决要向他学习,学习他的这种精神,长大为国家做贡献!否则的话,若是我以后遇到这种事情,说不定早就不知道怎么办好了呢!所以我喜欢这本书。

读格列佛游记有感3

  读《格列佛游记》有感格列佛这3格字,一看就没什么大不了的,可当我看完这本《格列佛游记》时,我再也不觉得这个人没什么了。

  这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小,格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。

  作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊,喝了多少桶酒等等,反复的提醒读者牢记这个比例。例如,小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城,动用了五百名工匠,搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架:但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。

  为了达到这个目的,他们竖起了八十根一英尺高的柱子。工人们用带子捆绑住作者的脖子、手、脚和身体;然后用像作者他们包扎物品用的那么粗的绳索,一头缚在木柱顶端的滑轮上。九百条大汉一齐动手拉这些绳索,不到三个钟头,就把他抬上了架车……一万五千匹高大的御马,都有四英尺多高,拖着我向京城进发……

  在这般小的玩具世界,所有的雄心和邀宠、政争和战事都不显的渺小委琐。而我们庞大的、具有五千年历史的文明古国中国,假如我们也能让全国人民的雄心衔接在一起的话,我想这会儿,我们国家已经是世界上的强国了。

  而后,格列佛又来到了大人国,他与大人国国王的一段对话,不仅构成对英国的批评,也展示了两种不同的思路,并使它们互为评议。

  《格列佛游记》的讽刺在揭示现状的同时,也构成对某些语言的模拟和讥讽。这也是我之所以喜欢这本书的缘故。

  这个较有人情味的格列佛,把小说带向另一个层面的讽刺:即对人性的怀疑。两次尺度转换起了某种否定的作用。到了大人国,这点就变的十分明确了——因为格列佛自己也变成了“小人”:他用自己少得可怜的几片小金币向那里的巨人讨好;他弄刀舞剑,展示自己的勇武;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心机。但他的讨好保护人的行动又实属迫不得已——因为他随时可能被任何外在的力量伤害。如此,对社会现状的批评便进而转化为对普遍人性的怀疑。关于“钱”的一段深入肯綮的评论就实例证。

  在第4卷,格列佛来到没有金钱、没有军队警察的马国,为了让他的慧驷马主明白人何以会义无返顾地去欺骗抢劫、杀人放火等。这是这本书的要害。

  总之,这本书给我们带来了就是对一个国家的这种点评和讽刺,而让我喜欢。

读格列佛游记有感4

  每当我执笔写完一篇文字时,就会望着本该有着题目的空白处,茫然而不知所措。回头,想着多少年后才会再来这个地方?问,是荒漠中水草丰美的绿洲,始终激励着饥渴地穿越在荒漠中的旅人。

  这里的国王和大臣贪婪、残忍而且野心勃勃,党派之间相互倾扎,与邻国之间战争不断。第二次格列佛乘坐一艘名叫:“冒险号”的船再次出海,又意外的来到了另一个国度,这里的居民在格列佛的眼中身高犹如铁塔,这就是我们常说的“大人国”,这里虽然没有一套完整的文明体系,但民风淳朴,处于完全自然的状态。格列佛的第三次航行乘坐的是:“好望号”,这次航行他先后到过“飞岛国”、“巫人岛”等地,见识了许多新鲜的东西,后经日本、荷兰又回到了英国。格列佛第四次航行是受聘为“冒险号”的船长,这次他来到的国度是“慧骃国”,在这里马是一种高贵而又理性的动物,也是这个国家的统治者,而另一种长相像人,名叫“耶胡”的动物则贪婪、嫉妒,是罪恶的化身,这部分实际上是也是作者对人类文明的反思。

  《格列佛游记》是一部奇书,它不是单纯的少儿读物,而是饱寓讽刺的批判的文学杰作,在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹,看似荒诞不经,实则寓庄于谐,以冷淡掩深挚,从荒诞出辛酸,从这种意义上说,《格列佛游记》也是“现实一种”。如果斯威夫特对自然状态下的宗法社会的赞美属于“浪漫的倒退”的话那么他对“慧骃国”的描述,则指出了文明社会对于人类的腐蚀,表明只有生活在自然啊把状态下的人才是纯洁高尚的。这一观点后来被法国的卢梭发扬光大,成为浪漫主义文学的发端。作品集中反映了十八世纪前半期英国社会的种种矛盾,对英国政治制度作了辛辣的讽刺。

  如小人国里的高跟鞋代表的是辉格党,而地跟鞋代表的是托利党;关于打破鸡蛋是从大的`一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品的主人公格列佛是个英国外科医生,后升任船长;他受过良好教育,为祖国而自豪,在职业和政治两方面似乎都颇有见识,他勤劳、勇敢、机智、善良,可是他本质上却一个平庸的人,而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。他讽刺地道出了当时英国的特点:贪婪、淫欲、阴险和野心。总之,在十八世纪早期,只需更迭、物欲张扬,政界败坏等等共同构成了英国生活的主旋律,斯威夫特敏锐的抓住这一点痛加讽刺。

  除了关注了社会,他还关注人性。他挖苦的描述了忍受颠倒的怪诞现象、马成了理性的载体,而人则化作脏臭、贪婪刁钻的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己身上有没有这些顽疾劣根的影子。

  以这样一句话来作总结恐怕是再合适不过了:以夸张渲染时代的氛围,借荒唐痛斥时代的病弊;看似超脱,然而在讽刺和悲观背后,应是一种苦涩的忧世情怀。

读格列佛游记有感5

  格列夫先漂流到了中学这个国家,这个国家的人都和小人过的人有点像,个子很矮,可悲上却背着很大的包,格列夫上前去问;这是什么?学生疲惫的抬起头,好像没听清楚;大叫了一声,便哭了:呜呜,老师,我不是有意没做作业的,是昨天我一直在做可还是没做完。。一连问了几个小孩,才搞清楚,来到这就要不停的上课做作业,而且考试注定生死,人的一生的价值决定于此。格列夫听了一惊,连忙跳进海里,游走了。

  我认为是我不努力,因为我认为除了成绩我应该还有其他的生活。可是我的这种观念却一直受到现代教育的冲击,

  考试一共七门,门门都不能松懈,否则就功亏一篑了,我觉得这种想法还是比较浮躁的,但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段,我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累,也很疲惫

  我想追求我所喜欢的事业,比如我比较擅长绘画,我想当一个广告设计师,或有一些什么其他职业我所适合的。但是现在在我看来,学校和国家要把我培育成一个全才。

  呵,我现在又想嘲笑自己了,即使现在抱怨,又有什么用呢,不敢面对又有什么用呢。

  千千万万的考试,我都挺过来了。古代人,寒窗数十年,苦读诗书,不就是为了将来独占鳌头吗?不就是为了将来混口饭吃吗?大家都是为了将来混口饭吃,但我敢说我们比他们更辛苦,虽然没有头悬梁锥刺股,但好歹我也用圆规,以规代锥的狠心次过几下

  以前的人读书,很让人感动,囊萤映雪,家里没钱还如此热爱读书。我就觉得,现在让我们学习这种精神就是不太现实,大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问,既然这样你为什么不好好学习?那我就告诉您,古代的学生一心想考取功名,也就是在实现人生价值的同时实现家中贫苦的现状,虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动,但是他却不太能够说服现代的学生了,因为精神上所追求的已经是不同了,有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个普通人,有的人想轰轰烈烈的干大事,但想要摆脱贫困的却不太多。

  当然不是肯老,也不是依仗着父母,我抨击的不是教育,是教育制度,既然中国是一个适合发展社会主义的国家,那为什么我就不能是一个只适合音乐,绘画的人呢

  既然这样,那么中国也可以是一个不仅发展社会主义,也发展资本主义。。主义的国家,学得多固然好,可人人都有负荷。就像电池,能量多固然好,可是多得都漏出来的

  人都是别逼出来的,为什么非得有无数的牺牲者才能证明一个理论是错误的?更关键的是其实有了无数的牺牲者却还是认识不到错误

  我想科教兴国,人才兴国。我如果是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教育制度,远离这个培养全才,却只发展社会主义的国家。

  千千万万中学生得死(自杀)都没有终结这个教育制度,我在这里就算写成编年体的史书都不可能结束它,既然我不能终结他,我就只能接受他,我没有苏轼的“千里共婵娟”的豪情和广阔的胸襟,就算我有,也不一定有人会理解,我现在只有“我欲乘风归去”的凄凉。

  西安交通大学苏州附属中学初三:笔上的嘴

读格列佛游记有感6

  飞岛一则其实是最打破常规和富有想象力的一则游记,写得相对于前两篇有点散,但丝毫不减这则游记的神和韵。

  飞岛国的人理应是一些智力超群的人,因为他们精通数学、音律,思考问题时心无旁骛,明明就是他人所不可及的,但是为什么他们没有把飞岛国发扬光大,没有将他们所研究出的公式定理、他们的思想传播给他国?为什么他们的疑惑得不到解答,他们的问题只能由他们自己扛?为什么呢?

  因为他们不懂得聆听。聆听是人与人之间沟通的桥梁,没有这座桥梁,人就是一个个体,没有团结,构不成一个伟大的民族,他们不被我们所知,他们亦不知我们。

  聆听很重要。一个不会聆听的人,即使胸怀大志,也只能“孤芳自赏”,最终碌碌无为而死;一个不会聆听的民族,即使财力雄厚,也只能沦落于末位,为他人所欺;一个不会聆听的世界,即使人丁兴旺,也会沦亡,他们的文化永远湮没于土地中。

  聆听是一种态度,一种决定兴旺衰竭的至关条件。只是我在飞岛游记中所领会到的。

读格列佛游记有感7

  当双手合上斯威特马的《格列佛游记》时,我的思绪早已飘向那遥远的印渡洋,在海上乘风破浪,像格列佛样经历着非同一般的旅行。

  格列佛是一名医生,但他热爱航行,所以做了随船医生。他曾多次远渡重洋。航海时出了许多意外,他经历了一次又一次奇妙的旅行。如,因为海上风暴到了小人国,还到了友善的大人国,又经历了一次神奇的飞岛之旅,来到了品质高尚的惠驹国……格列佛的一生是精彩的!他的生命充满了冒险与挑战,尽管生活也有冷酷的一面,但他却勇敢地将命运重担挑起来,让其尽情绽放生命之花。

  从一方面来看《格列佛游记》是一部杰出的政治讽刺小说,如飞岛之旅这部分表明了作者反对假科学的态度和立场,讽刺了那些违背现实规律的假科学的可笑和荒谬。但我们也可以换一个思考方式,正如格列佛一次又一次遇到海上风暴,但他还是一直坚持航行,他这种笑对困难,笑对生活的精神是值的我们学习的。所以说,每个人读书读方式不同,心得也不同,每个人都有属于自己的想法。

  虽然,我们的生活没格列佛那样离奇、刺激,但我们却不能没有格列佛面对困难的冲劲。记得有一次,姐姐带我去广场乐园玩青蛙跳。我想不就跳青蛙吗,有什么难的。我信心满满地坐在上面。开始了!一下子就上去了,我低下头一看,好高,好怕,我可是有恐高症的呀!正当我想领阵脱逃当缩头乌龟时,我的脑海中浮现出格列佛面对海上风暴,从容的样子。我鼓起了勇气坚持到了最后,从此,我再也不怕青蛙跳了。

  生活中的强者不一定要这样好,那样好,只要能够笑对困难,笑对生活,那么,你就是生活中真正的强者!

读格列佛游记有感8

  《格列佛游记》是一部杰出的游记体讽刺小说,里面以格列佛船长的口气叙述了周游四国的经历。通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。

  游记中,小人国、大人国里离奇古怪故事深深吸引了我,然而给我印象最深的是格列佛泛舟北美巧访了荒岛上的慧骃,结识了具有仁慈、诚实和友谊等美德的慧骃。在慧骃国的语言中,没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,那里的人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”,什么是“不信任”。在他们国度里,一切都是真实的、透明的。格列佛在慧骃国度过了美好的时光,他完全融入这个社会,以至于与暗喻人类的野胡交往时,形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的目光看待一切,使他感到失落,对人类的行为产生了极度的厌恶。

  我期盼着有一天我们的社会也像慧骃国一样,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一起,从自己做起,从现在开始做起,让社会多一点真诚,少一点虚伪。(杨子宸)

读格列佛游记有感9

  暑假里,读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》,《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说,以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻的剖析了当时的英国社会现实。

  游记的主人翁是格列佛,当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了:小人国历险、巨人国历险、会飞的国家……这些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到这些就想快点往下看,想快点了解怎么会有小人国和大人国,国家又怎么会飞,然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样,人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是“怀疑”,什麽是“不信任”。在他们的国度中,一切都是真实的、透明的。

  我很羡慕格列佛能有幸到慧因国,哪里是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中,有人用花言巧语骗取别人的血汗钱;有人贩卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母……难怪,我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,小心上当受骗。

  我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此努力,也希望大家一起,从我做起,从身边做起,让这个社会多一点真诚,少一点虚伪。

读格列佛游记有感10

  寒假开始了,我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

  一名叫格列佛的医生喜欢你航海,一次遇难,来到小人国,这些小人们虽小但是非同寻常,使格列佛也畏惧三分,对这个国家心悦诚服。第二次出航远行,再遇灾难,奇迹般的来到了大人国,得到了人民的喜爱,却遭受了蚊子、苍蝇、苹果、冰雹……的巨大威胁。第三次航程遭到海盗的抢劫,偶遇飞岛国,一个在天空上的城市,使地下的国家望而生畏,不得不听从飞岛国的指挥。第四次航行,海盗水手占领船只,格列佛不幸落岛,遇到慧马,学习知识,终回故乡。一本书给我们塑造了格列佛的传奇经历,使我们赞叹不已。

  格列佛不怕困难,远大志向,伟人谦虚,临危不惧。在慧马国有学会了慎重、团结、不畏、爱国。在这16年又7个月的旅行中,格列佛经历了4个大国,从每个国家都学到了不同的精神。这本书告诉我们的不仅仅是格列佛的传奇航海经历,更是让我们学习这些精神与力量,好男儿志在四方,格列佛虽然几次遇险失魂落魄,但是壮志未酬,仍然不断的去航海。他的人生坎坷而艰辛,慧马国的美好品德使他永久不忘,小人国和大人国各有千秋,飞岛国科学无人能比,国泰民安。英国作家斯威夫特的想象力非凡,奇妙而又夸张,异想天开、妙趣横生,使人感到有趣。这本书的第四卷不仅仅的有趣的童话,我认为更是在讽刺当时英国统治的腐*无能,那些陈腐扥观念,不希望有侵略战争和殖民夸张,生动的表现了作者对丑恶现象的讽刺。

  《格列佛游记》处处妙趣横生,以另一个反面来描写人的品质与国家腐*无能,对我们有很大的帮助。

读格列佛游记有感11

  啊!一个人还会有游记?我怀着好奇心把这本书给读完了。

  “不读不知道,一读吓一跳。”大家会问:“为什么会吓一跳呢?”是因为这本书里写了一个叫格列佛的人去了小人国。“为什么叫小人国呢?”原来那里的人比正常人小至少300倍。这时大家会问:“格列佛是怎样来到小人国呢?”我给大家讲一下是怎么到的吧!是因为格列佛喜欢航海,可是在一次航海中他遇上了风暴。他被风暴卷到了陆地上,可是他已经筋疲力尽,没有力气看这是什么地方。格列佛就是这样来到了小人国的。大家又会问:“他在小人国发生了什么事情呢?”发生了他在小人国被俘、他争取自由、被搜查口袋、一人退敌……给我印象最深的是搜查口袋,他很配合,但还是没让搜查员搜到三个秘密口袋,从这我看出他的机灵。我在《安全教育》这本书上也读到过这样的故事。

  那是一个女孩子叫小林。一天她放学回家看见一群人在开她们家的门。她不慌不忙走到六楼,在六楼打了110报警电话,警察来把那一些坏人抓走了。小林就高高兴兴地回到了自己家。

  机灵,是大家都有的。大家要把机灵用好,可不要用成了小聪明。

圆规画鸡蛋打一城市名?

圆规画鸡蛋打一城市
谜底:太原

下一篇:没有了 上一篇:我心爱的密探