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五年级读后感范文

作者:笔记君 发布时间:2021-02-26 07:27

 《西游记》五年级读后感1

  我是一个名副其实的“小书虫”,我喜欢看的书有很多,有历史类、文学类、科幻类、知识类……如果从一百本书中推荐一本的话,我会毫不犹豫地向大家推荐我国明朝著名作家吴承恩所写的神话大作---《西游记》。这本书展现了一个个活灵活现的神话人物,有善良的唐僧、憨厚的八戒、正直的沙僧、还有许多阻挡他们西行取经的妖魔鬼怪。其中,我最喜欢的人物就是机智灵伶俐、聪明勇敢的孙悟空。孙悟空与他的两位师弟护送唐僧一路西行,经过九九八十一难,终于取得真经。

  让我印象深刻的章节之一是“三打白骨精”。唐僧师徒四人路过白骨岭。在白骨岭的白骨洞中,住着一个非常凶残、狡猾、善于变化的女妖白骨精。白骨精为了吃唐僧肉,先后变成村姑以及她的父母,然而她的诡计被火眼精睛的悟空一眼识破。唐僧肉眼凡胎,看不出这都是妖精所变,反而责备悟空恣意行凶,连伤三命,违反了戒律,盛怒之下写下贬书,将悟空赶回花果山。

  让我喜欢的另一章节是“真假孙悟空”。孙悟空因为保护师傅,打死一个强盗。唐僧觉得徒弟太鲁莽残忍,非常生气,于是把悟空赶回花果山,悟空伤心地告别了师傅,来到观音菩萨那里,观音菩萨把他留下了。正当八戒和沙僧去化斋时,六耳猕猴假冒悟空,打伤唐僧,抢走行李,霸占了花果山。沙僧来到观音菩萨那里找来悟空,于是真假猴王大战,悟空难以取胜,与假悟空打到天宫。唐僧、观音、玉帝、阎王等都无法分辩真假悟空。最后,如来佛祖识破六耳猕猴,悟空一棍将他打死,师徒终于又团聚了。

  书中类似的精彩章节还有许多,相信这是一本让你看了几遍都不厌烦的好书。心动不行动,赶紧买来读一读吧!

 《西游记》五年级读后感2

  <<西游记>>这本书把一个从石头里蹦出来的泼猴勾勒的栩栩如生,写从天不怕地不怕变成一个恭敬的猴子,为了师傅的安危他奋不顾身,他并不像猪八戒那样好吃懒惰,也不像沙僧那样憨厚,作者更是借助他这一点勾勒出孙悟空的大智大勇,自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经这期间经历了九九八十一难,每一劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的,最后才圆满的取回真经。

  我对其中的各个角色的性格和曲折有趣的情节耳熟能详,但真正品读整本书,近段时间的事情,因为我认为看电视多好啊,既简单易懂有充分的视觉和听觉的享受,何必那一本厚厚的书去钻研自己不懂得文字。现在看来我当时是大错特错了。书中四个人物的形象各有特点,唐僧:诚心向佛 ,孙悟空:正义大胆,猪八戒:贪财好色。沙僧:忠心耿耿。<<西游记>>是经久不衰的大作;能让众多读者百读不厌;它创造了我国乃至世界上的神话小说的巅峰,不愧是我国的四大名著之一。

 《西游记》五年级读后感3

  翻开这本厚重而又简约的书,伴随着一股清香传来,我仿佛穿越到了西游之中,一个个故事在我面前展现…… 仿佛来到了吴承恩的身旁,看那如椽之笔正在不停地挥舞着,潇洒地写下了三个大字——西游记。

  说到《西游记》,不可或缺的就是那师徒四人了:唐僧,孙悟空,猪八戒,沙和尚。

  唐僧有自身的缺点:他胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分;他不辩是非,总听猪八戒的调唆;他对待妖怪心慈面善,对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来对待。可他也有优点:善良、尊规守矩,不好色。

  孙悟空是取经团队中最为优点的一员,他在花果山占山为王时,只要手下出了问题,他表现出越挫越勇的气势,就像是一个天生的开拓者。他敢于挑战权威,只要他认为玉帝对不住他或不如他,管他三七二十一,一顿棒子扫上去,即使来了十万天兵天将,依然可以临危不惧,应对自如,叫上自已的猴儿猴孙们,操起家伙就迎就上去……在后来取经的`路上,他发挥了其聪明才智,不惧困难,遇到麻烦,总能找到有效的解决方法,化险为夷,转危为安。

  猪八戒有着严重作风的问题,好色之徒,爱打小报告,动不动就喊散伙,遇到困难就往退缩,怕苦怕累。可取经团队并没有赶走他。八戒虽然爱占小便宜,可干起活也不含糊,像在井里挠人,水中战怪……这些都是孙悟空不愿意做的。

  沙僧是一个老实憨厚之人,不像悟空重名声,不像八戒贪心,他对自已的工作尽心尽责,不计较个人的得失,把挑担、看马、起居生活的琐事做的有条不紊。

  四个人个有所长,取长补短,他们的团队精神,值得我们学习赞赏!

 《西游记》五年级读后感4

  《西游记》是中国古典四大名著之一,是一部我国古代的长篇神话小说,作者是明朝吴承恩。读了《西游记》我深有感触,文中离奇曲折的情节和唐僧师徒的经历给我留下了深刻的印象。

  《西游记》是以孙悟空和猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经为线索,一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争,经历了九九八十一难,终于取得真经的故事。

  从一些实际的情形可以看出,这四个人物形象各有各的特点:唐僧——诚心向佛、品格端正;孙悟空——正义大胆、本领高超;猪八戒——贪财好色,但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。

  孙悟空是《西游记》中第一主人公,是个非常了不起的英雄,降妖除魔,保护唐僧,立下了大功;猪八戒的本事比孙悟空可差远了,更谈不上什么光辉高大,有时还吵着嚷着要分行李,但他性情憨直;沙僧忠厚诚恳,任劳任怨,正直无私,一心一意保护唐僧西行,谨守佛门戒律;白龙马虽说没有什么本事,但甘心当好后勤;师傅唐僧,虽说没有孙悟空的本事、猪八戒的活泼、沙僧的勤快、白龙马的脚力,但他品格端正,不怕任何困难,有坚定的信念以及意志,慈悲善良。

  书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难,让我想到了他们的执着、不畏艰险的精神。这是一种值得我们学习的精神。

  总言而之,读了这部书,我懂得了一个道理:无论做什么事,都需要有坚定的毅力,不畏艰险,才能取得成功。

 《西游记》五年级读后感5

  读完《西游记》这部古典优秀作品,真的令我惊叹不已!特别是作者超乎寻常的想象力,更是令我一万个佩服!最令我关注的就是他笔下唐僧取经途中遇到的形形色色的妖怪们,他们的命运真是既可怜又可恨,接下来就让我带你们常温这些令人印象深刻的妖怪们吧!

  这些妖怪里最狡猾的就是白骨精了。她杀死了可怜的一家三口,先后变成他们的模样骗取唐僧的信任,使的唐僧师徒之间发生矛盾,结果孙悟空被迫回到了花果山,唐僧也被抓走了。最后当她兴致勃勃请来老母亲准备享用唐僧肉时,却意外被孙悟空打成了一堆白骨。因为她虽然狡猾,却永远不可能理解人的世界——她忽略了唐僧他们师徒之间的感情是不可破灭的。

  年纪最小,本事却不小的红孩儿,虽然是牛魔王和铁扇公主的孩子,可是不知道是不是缺少父母亲的爱,他年纪轻轻却不学好,占山为王无法无天,山上的小妖们更是对他毕恭毕敬。孙悟空好歹也是他叔叔,可他一点面子也不给,用三味真火烧的他屁滚尿流,败得好惨!最后迫不得已,孙悟空请来了南海观音,最终这个嚣张跋扈的孩子还是入了菩萨的圈套,成了她坐下的善财童子。

  还有嫦娥身边捣药的玉兔精,可能是她的生活太单调,太无聊了。所以她的意图也特别奇怪,居然痴心妄想,想和唐僧成亲。难道她忘了自己还有主人吗?难道她忘了“若要人不知,除非己莫为”的道理吗?

  书中的妖怪实在太多太多了,他们不仅长相怪异,本领迥异,性格也千差万别,但是更夸张的是他们个个背后都有不为人知的精彩故事,每一回都深深吸引着我。

  我实在是太佩服作者吴承恩了!在想象力方面,我和吴承恩真是相差十万八千里,要是让我写西游记,肯定完蛋,每个妖怪都一个样,那还有人看吗?其实想象力的问题从小就困扰着我,比如美术方面,虽然我的绘画底子不错,可只要老师上课一喊“接下来请同学们自由发挥”,我就会傻傻地愣在那里,不知道从何入手;再比如写作方面,老师让我们设想未来的机器人是什么样的,同学们的思路像流水一样“哗啦啦”的倾斜而下,而我却苦恼地涨红脸,绞尽脑汁也挤不出让我满意的文字。

  我多么希望自己也能拥有吴承恩那样异于常人的想象力,那么未来的某一天或许我也能写出令人震惊的伟大作品!现在的我终于了解《西游记》为什么能成为四大古典名著之一了?因为它独一无二,无可替代。

小学五年级读后感怎么写?

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

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